EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
El aprendizaje no es una actividad trivial pues no basta con aplicar un instrumento donde el estudiante tenga la fortuna de predecir y/o saber lo que el profesor desea de él en ese momento espacio tiempo.
Es común entre los docentes diseñar instrumentos de evaluación donde se pretende que el estudiante demuestre que posee los conocimientos suficientes para aprobar un curso. Estas evaluaciones por lo general se circunscriben exclusivamente a que demuestren sus capacidades memorísticas en algunos casos, para la resolución de problemas de manera mecánica o de manera razonada en otros casos, pero nunca tienen la intención de medir las capacidades o habilidades adicionales al curriculum que le sirvan para mejorar su desempeño o actuación en la vida diaria. Y nunca dan cuenta de los cambios en su estructura interna que le harían saber que han tenido un desarrollo intelectual, emocional y actitudinal ante si, ante su medio y ante la sociedad en general.
Considero que no se debe de evaluar el conocimiento en base a preguntas, si no se debe de dar una aprenhensión del conocimiento, de tal manera que el alumno en base a su conocimientos previos y actuales, reorganice la información y la convierta en un aprendizaje significativo, mismo que se verá reflejado en el manejo de sus actitudes, destrezas, conocimientos, habilidades y de valores, es decir saber, saber hacer, saber ser y saber convivir, lo cual nos lleva a la manipulacción adecuada de las competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
sábado, 31 de enero de 2009
CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
Al analizar las diversas corrientes presentadas en el documento y al tomar como referencia el enfoque por competencias, considero que la congruencia se presenta de la siguiente manera:Aprendizaje significativo de Ausbel El conocimiento adquirido por nuestros alumnos debe ser permanente para la adquisición de nuevos aprendizajes. (Competencias profesionales y disciplinares)
Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
-Aprendizaje por penetración comprensiva. PORQUE así el alumno experimentando descubre y comprende lo que es relevante, las estructuras.
Los conocimientos previos son la base para desarrollar nuevos aprendizajes, que les permitirán situarse en su realidad, facilitando y reforzando el aprendizaje. (Competencias genéricas)
Psicología cognitivista de Merrill, Gagné
También es un elemento primario la Psicología cognitivista, define que el aprendizaje es un proceso activo, que toma en cuenta un punto central la motivación, para lograr el siguiente paso el de la captación y comprensión de los alumnos, misma que día a día se trabaja en una sesión basada competencias.
Constructivismo de Piaget
-Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio. PORQUE en cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención
El manejo adecuado de los conocimientos es fundamental en las competencias.
Socio-constructivismo de Vigotski
Actualmente el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, que destaca que todo aprendizaje tiene lugar en un contexto en el que los participantes negocian los significados, recogen estos planteamientos. El aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores. La interpretación es personal, de manera que no hay una realidad compartida de conocimientos. Por ello, los alumnos individualmente obtienen diferentes interpretaciones de los mismos materiales, cada uno construye (reconstruye) su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas su contexto son parte primordial de las competencias.
. BENEFICIOS
1.Se logra un aprendizaje con mayor comprensión si el aprendizaje de los alumnos es construido por ellos mismos.
2.Existe una alta posibilidad de que el aprendizaje pueda ser transferido o generalizado a otras situaciones, lo que no sucede con los conocimientos que simplemente han sido incorporados, en el sentido literal del término.
3.Los alumnos se sienten capaces de producir conocimientos valiosos si ellos recorren todo el proceso de construcción o elaboración de los mismos.
4.- Hay autonomía por el alumno y una extrecha relación alumno-docente en todo acto educativo.
Nota: Cada uno de los autores han contribuido en el enfoque encaminado hacia las competencias al nivel medio superior.
Al analizar las diversas corrientes presentadas en el documento y al tomar como referencia el enfoque por competencias, considero que la congruencia se presenta de la siguiente manera:Aprendizaje significativo de Ausbel El conocimiento adquirido por nuestros alumnos debe ser permanente para la adquisición de nuevos aprendizajes. (Competencias profesionales y disciplinares)
Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
-Aprendizaje por penetración comprensiva. PORQUE así el alumno experimentando descubre y comprende lo que es relevante, las estructuras.
Los conocimientos previos son la base para desarrollar nuevos aprendizajes, que les permitirán situarse en su realidad, facilitando y reforzando el aprendizaje. (Competencias genéricas)
Psicología cognitivista de Merrill, Gagné
También es un elemento primario la Psicología cognitivista, define que el aprendizaje es un proceso activo, que toma en cuenta un punto central la motivación, para lograr el siguiente paso el de la captación y comprensión de los alumnos, misma que día a día se trabaja en una sesión basada competencias.
Constructivismo de Piaget
-Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio. PORQUE en cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención
El manejo adecuado de los conocimientos es fundamental en las competencias.
Socio-constructivismo de Vigotski
Actualmente el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, que destaca que todo aprendizaje tiene lugar en un contexto en el que los participantes negocian los significados, recogen estos planteamientos. El aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores. La interpretación es personal, de manera que no hay una realidad compartida de conocimientos. Por ello, los alumnos individualmente obtienen diferentes interpretaciones de los mismos materiales, cada uno construye (reconstruye) su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas su contexto son parte primordial de las competencias.
. BENEFICIOS
1.Se logra un aprendizaje con mayor comprensión si el aprendizaje de los alumnos es construido por ellos mismos.
2.Existe una alta posibilidad de que el aprendizaje pueda ser transferido o generalizado a otras situaciones, lo que no sucede con los conocimientos que simplemente han sido incorporados, en el sentido literal del término.
3.Los alumnos se sienten capaces de producir conocimientos valiosos si ellos recorren todo el proceso de construcción o elaboración de los mismos.
4.- Hay autonomía por el alumno y una extrecha relación alumno-docente en todo acto educativo.
Nota: Cada uno de los autores han contribuido en el enfoque encaminado hacia las competencias al nivel medio superior.
sábado, 10 de enero de 2009
CONTINUACION DEL ENTORNO
Nosotros como docentes hay muchas situaciones que no podemos cambiar pero sí podemos poner nuestro granito de arena para poder mejorarlas, entre las acciones que podemos hacer en el marco de la RIEMS enunciamos las siguientes:
*Otorgar platicas de sensibilización sobre las actividades económicas a las cuales podrán pertenecer al término de su carrera e invitarlos a leer periódicos, revistas.
*Otorgar platicas de LIDERAZGO sobre la autonomía laboral, e invitarlos a realizar un proyecto emprendedor aplicable en un futuro comprometedor.
*Otorgar platicas de sensibilizacion sobre los beneficios de los servicios básicos que se tienen y se carecen, elaborar graficas de las mismas.
*Aumentar el número de platicas impartadas por dichas dependencias del gobierno.
*Trabajar de manera eficiente mi papel como tutor.
*Motivar a que mis alumnos pertenezcan a algún club deportivo o cultural, realizar dinámicas que incluyan actividades deportivas y culturales dentro del aula.
*Establecer una relación entre maestros-padres-alumnos sobre los valores de la familia y fomentarlos.
*Dejar trabajos de investigación que impliquen el uso de TICS.( Internet, DVD, Cable.)
Una disculpa por haber mandado la información por separado, espero sus comentarios, gracias.
*Otorgar platicas de sensibilización sobre las actividades económicas a las cuales podrán pertenecer al término de su carrera e invitarlos a leer periódicos, revistas.
*Otorgar platicas de LIDERAZGO sobre la autonomía laboral, e invitarlos a realizar un proyecto emprendedor aplicable en un futuro comprometedor.
*Otorgar platicas de sensibilizacion sobre los beneficios de los servicios básicos que se tienen y se carecen, elaborar graficas de las mismas.
*Aumentar el número de platicas impartadas por dichas dependencias del gobierno.
*Trabajar de manera eficiente mi papel como tutor.
*Motivar a que mis alumnos pertenezcan a algún club deportivo o cultural, realizar dinámicas que incluyan actividades deportivas y culturales dentro del aula.
*Establecer una relación entre maestros-padres-alumnos sobre los valores de la familia y fomentarlos.
*Dejar trabajos de investigación que impliquen el uso de TICS.( Internet, DVD, Cable.)
Una disculpa por haber mandado la información por separado, espero sus comentarios, gracias.
EL ENTORNO
Para la realización de la actividad de la semana 3 en relación al llenado del andamio “El Entorno” fue una investigación que se realizó en forma conjunta con mi compañera María Esther Rojas Nieto ya que somos compañeras del mismo plantel y de la misma ciudad de origen. Solicitamos información en el plantel CONALEP- CORTAZAR , a la dirección de la institución, trabajo social, servicios escolares , promoción deportiva , así como en la presencia municipal donde nos proporcionaron libros , revistas, diarios locales e información confidencial , también consultamos la vía internet en la cual no obtuvimos información sufiente.
A continuación mencionaré algunas de las características propias de la ciudad.
Cortazar, Guanajuato fue una aldea otomí que se llamaba Degnio Amole y Jali-Hui, más tarde fue el lugar fue dominado por los mexicas quienes le llamaron Amilli, que significa “raíz que se talla y hace espuma”
Con la llegada de de los españoles., se le denomino Degno –Yahhiu.
El cinco de mayo de 1721, los religiosos franciscanos la fundan legalmente y nombran San José de los Amoles.
El 21 de Octubre de 1857, el Congreso de Guanajuato, decreta que se llame “Villa de Cortazar” en honor de don Luis Cortázar y Rábago.
El municipio de Cortazar tiene lugares de interés turísticos como:
*Cerrito Colorado.- Mirador el cual nos sirve para observar plácidamennte toda la ciudad, en semana santa sirve de cúspide para recordar las “Tres caídas de Cristo”.
*Cerro de Culiacán.- Con una altura de 2,835 metros sobre el nivel del mar, es lugar propicio para ejercitar la caminata, acampar en su cima, explorar sus múltiples cuevas con leyendas increíbles de “tesoros escondidos” y “almas en pena”.
*Plaza Dos Caminos.- Plaza de jaripeo y música con los mejores bandas y conjuntos de moda, sirve de manera permanente para que la juventud se divierta y baile.
*Rancho el Peral.- Fuerte atractivo para todos los habitantes de la región, con albercas, lago artificial, criadero de peces, zona para acampar, restaurant-bar y salón de bailes.
*Haciendas del Municipio.- Construidas en los siglos XVIII y XIX, construcciones de cantera y piedra volcánica, enrejados y puertas, sus almena y torres, sus retablos y pinturas, pero sobretodo sus recuerdos de bonanzas pasadas por mencionar algunas:
a) Hacienda Cañada de Caracheo
b) Hacienda de San Isidro Culiacán
c) Hacienda de Caracheo
d) Hacienda de Merino
e) Puente Colgante
En relación a sus actividades económicas en el municipio de Cortazar se encuentra ubicado a un costado del corredor industrial ( Querétaro- Celaya-Irapuato) donde se encuentran gran variedad de empresas del ramo de alimentos, metal-mecánica, automotriz y avícolas; pero sólo el 32.6% de su población labora dicho corredor , cabe mencionar que gran parte de los egresados del plantel CONALEP están dentro de éste porcentaje productivo.
Con el paso de los años Cortazar se ha convertido en una ciudad con mucha inseguridad, debido al incremento de la población y a la migración de otras ciudades; localizándose esta en la periferie de la ciudad donde podemos encontrar bandalismos, narcomenudistas y poco acceso de la policía municipal a éstos lugares.
La mayoría de las comunidades que comprenden el municipio de Cortazar cuentan con los servicios básicos ( agua, luz , drenaje, transporte) gracias al apoyo de los gobiernos municipales.
Actualmente se está construyendo un parque recreativo y cultural en esta ciudad de Cortazar, por lo que se sumara a la Casa de la Cultura y Unidad Deportiva que ya existen para dar diversión y recreación a sus habitantes.
Las dependencias de gobierno tales como el DIF, PGR, Seguro Social dan atención a la población en general y a los jóvenes canalizados por las escuelas con problemas relacionados a: suicidios, abortos, violencia familiar, planificación familiar y drogadicción.
La mayor parte de la población de Cortazar tiene un nivel socioeconómico bajo por el salario que percibe lo que se traduce en un porcentaje bajo en estudiantes de nivel medio superior.
En lo personal fue una experiencia nueva, que me permite conocer las diferentes actividades que realizan en mi ciudad que me ayudarán a conocer el entorno el cual se desenvuelven los jóvenes hoy en día.
Espero sus comentarios y que esta información les sea de su agrado y les sirva para conocer mi ciudad.
A continuación mencionaré algunas de las características propias de la ciudad.
Cortazar, Guanajuato fue una aldea otomí que se llamaba Degnio Amole y Jali-Hui, más tarde fue el lugar fue dominado por los mexicas quienes le llamaron Amilli, que significa “raíz que se talla y hace espuma”
Con la llegada de de los españoles., se le denomino Degno –Yahhiu.
El cinco de mayo de 1721, los religiosos franciscanos la fundan legalmente y nombran San José de los Amoles.
El 21 de Octubre de 1857, el Congreso de Guanajuato, decreta que se llame “Villa de Cortazar” en honor de don Luis Cortázar y Rábago.
El municipio de Cortazar tiene lugares de interés turísticos como:
*Cerrito Colorado.- Mirador el cual nos sirve para observar plácidamennte toda la ciudad, en semana santa sirve de cúspide para recordar las “Tres caídas de Cristo”.
*Cerro de Culiacán.- Con una altura de 2,835 metros sobre el nivel del mar, es lugar propicio para ejercitar la caminata, acampar en su cima, explorar sus múltiples cuevas con leyendas increíbles de “tesoros escondidos” y “almas en pena”.
*Plaza Dos Caminos.- Plaza de jaripeo y música con los mejores bandas y conjuntos de moda, sirve de manera permanente para que la juventud se divierta y baile.
*Rancho el Peral.- Fuerte atractivo para todos los habitantes de la región, con albercas, lago artificial, criadero de peces, zona para acampar, restaurant-bar y salón de bailes.
*Haciendas del Municipio.- Construidas en los siglos XVIII y XIX, construcciones de cantera y piedra volcánica, enrejados y puertas, sus almena y torres, sus retablos y pinturas, pero sobretodo sus recuerdos de bonanzas pasadas por mencionar algunas:
a) Hacienda Cañada de Caracheo
b) Hacienda de San Isidro Culiacán
c) Hacienda de Caracheo
d) Hacienda de Merino
e) Puente Colgante
En relación a sus actividades económicas en el municipio de Cortazar se encuentra ubicado a un costado del corredor industrial ( Querétaro- Celaya-Irapuato) donde se encuentran gran variedad de empresas del ramo de alimentos, metal-mecánica, automotriz y avícolas; pero sólo el 32.6% de su población labora dicho corredor , cabe mencionar que gran parte de los egresados del plantel CONALEP están dentro de éste porcentaje productivo.
Con el paso de los años Cortazar se ha convertido en una ciudad con mucha inseguridad, debido al incremento de la población y a la migración de otras ciudades; localizándose esta en la periferie de la ciudad donde podemos encontrar bandalismos, narcomenudistas y poco acceso de la policía municipal a éstos lugares.
La mayoría de las comunidades que comprenden el municipio de Cortazar cuentan con los servicios básicos ( agua, luz , drenaje, transporte) gracias al apoyo de los gobiernos municipales.
Actualmente se está construyendo un parque recreativo y cultural en esta ciudad de Cortazar, por lo que se sumara a la Casa de la Cultura y Unidad Deportiva que ya existen para dar diversión y recreación a sus habitantes.
Las dependencias de gobierno tales como el DIF, PGR, Seguro Social dan atención a la población en general y a los jóvenes canalizados por las escuelas con problemas relacionados a: suicidios, abortos, violencia familiar, planificación familiar y drogadicción.
La mayor parte de la población de Cortazar tiene un nivel socioeconómico bajo por el salario que percibe lo que se traduce en un porcentaje bajo en estudiantes de nivel medio superior.
En lo personal fue una experiencia nueva, que me permite conocer las diferentes actividades que realizan en mi ciudad que me ayudarán a conocer el entorno el cual se desenvuelven los jóvenes hoy en día.
Espero sus comentarios y que esta información les sea de su agrado y les sirva para conocer mi ciudad.
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